В сборнике статей «СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НОВЫЙ ФОРМАТ ДОСТИЖЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ» (Материалы I Всероссийской научно-практической конференции довузовских образовательных организаций Министерства обороны Российской Федерации и образовательных организаций Тюменской области и города Тюмени)
опубликована авторская статья «Эксперимент как путь реализации системно-деятельностного подхода в преподавании физики».

Современная система образования находится в состоянии реформирования. «Образование – эта та область человеческой деятельности, где реформы обязательны и неизбежны, — отмечал профессор А. А. Пинский. – Меняется общество, и соответственно необходимы изменения в системе обучения, воспитания и развития подрастающего поколения… Появление различных типов учебных заведений (далее…)

В очередном номере журнала «Учитель Кузбасса» опубликована авторская статья          «Эксперимент как путь реализации системно-деятельностного подхода в преподавании физики»

В новых стандартах говорится, что «Школьное образование должно соответствовать целям опережающего развития в соответствии со  стратегией инновационного развития России. Для того чтобы молодые люди   успешно адаптировались и реализовались в социуме, необходим не только высокий уровень образованности, но и всестороннее развитие, готовность к жизни в высокотехнологичном и конкурентном мире. Сегодня обществу нужен человек не только потребляющий знания, но и умеющий их добывать и применять на практике. Нестандартные ситуации наших дней требуют широты интереса и развития универсальных учебных действий в процессе образования». А раз требуют, значит надо развивать! И никто кроме нас с вами этого не сделает! (далее…)

Родительское собрание является важнейшей формой работы классного руководителя с семьей ученика, средством повышения эффективности учебно-воспитательного процесса. Однако для того, чтобы оно действительно выполняло свою роль, необходимо его правильно подготовить и провести. Нередко родительские собрания сводятся к монологу педагога, однако следует активно вовлекать и самих родителей в обсуждение проблем. (далее…)

     Беседа — это такой метод обучения и воспитания, при котором основное место занимают вопросы учителя и ответы учащихся или, наоборот (что бывает значительно реже), вопросы учащихся и ответы учителя. (далее…)

Тема: «Магнитное поле. Магнитные линии.»

1. Цели: 1. Познавательная: при помощи физического эксперимента познакомить учащихся с основными свойствами магнитного поля.
2. Развивающая: развивать внимание, умение анализировать и объяснять магнитные явления, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, приводить примеры из повседневной жизни.
3. Воспитательная: формировать научное мировоззрение, показать роль эксперимента в изучении физики, повышать интерес к физике

Тип урока: объяснение нового материала с элементами практической работы. Форма: рассказ-показ, беседа, групповая. (далее…)