26 August 2019

Задать вопрос

Задать вопрос

Ваше имя (обязательно)

Ваш E-Mail (обязательно)

Вопрос

Персональный сайт учителя физики

Квасов Евгений Викторович, г. Тюмень

Публикация в журнале

Журнал
В очередном номере журнала «Учитель Кузбасса» опубликована авторская статья          «Эксперимент как путь реализации системно-деятельностного подхода в преподавании физики»

В новых стандартах говорится, что «Школьное образование должно соответствовать целям опережающего развития в соответствии со  стратегией инновационного развития России. Для того чтобы молодые люди   успешно адаптировались и реализовались в социуме, необходим не только высокий уровень образованности, но и всестороннее развитие, готовность к жизни в высокотехнологичном и конкурентном мире. Сегодня обществу нужен человек не только потребляющий знания, но и умеющий их добывать и применять на практике. Нестандартные ситуации наших дней требуют широты интереса и развития универсальных учебных действий в процессе образования». А раз требуют, значит надо развивать! И никто кроме нас с вами этого не сделает!

В данной статье на примере собственного многолетнего педагогического опыта я попытался показать просто потрясающие возможности эксперимента в реализации системно-деятельностного подхода в преподавании физики.

Современный уровень материально-технического оснащения нашей гимназии, активное внедрение новых информационных технологий, организация внеклассной деятельности, работа научных обществ учащихся и многое другое позволяют выделить несколько видов организации экспериментальной деятельности при изучении физики:

  1. Физический эксперимент при объяснении нового материала.
  2. Физический эксперимент на практических занятиях.
  3. Домашний физический эксперимент.
  4. Физический эксперимент при использовании проблемного обучения.
  5. Физический эксперимент в процессе организации внеурочной и    исследовательской деятельности.

Без эксперимента нет, и не может быть рационального обучения физике, одно словесное обучение физике неизбежно приводит к формализму и механическому заучиванию. Но при постановке эксперимента необходимо, чтобы учащийся не только видел опыт, но и проделывал его сам. Ещё великий Конфуций говорил: «Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать — и я пойму».

Полный текст статьи в журнале «Учитель Кузбасса»

Скачать файл

Добавить комментарий

Большинство людей не пробует делать ничего нового из-за страха ошибиться. Но этого не надо бояться. Зачастую человек, потерпевший поражение, узнает о том, как побеждать больше, чем тот, к кому успех приходит сразу.

— Альберт Энштейн

Внимание,

Прошу обратить внимание на эксклюзивное электронное пособие, специально разработанное мной. Оно содержит весьма обширный набор видеоматериалов по всем темам курса физики с 7-го по 11-ый класс.

Задавайте Ваши вопросы по почте, или через форму обратной связи

Нравится сайт?

Полезные сайты

Вход

Регистрация | Потеряли пароль?